近日，由瑶海区承办的合肥市小学教育数字化融合应用教学展示交流活动圆满举行，本次活动的核心议题聚焦于电脑动画设计教学的前沿实践与创新探索。来自全市各区的小学信息技术教师、教育技术专家及教研员齐聚一堂，共同探讨数字化背景下如何通过动画设计课程培养学生的计算思维、审美能力与跨学科素养。
活动首日，瑶海区实验小学展示了《创意动画编程》示范课，教师以Scratch、Animate等工具为载体，引导学生设计角色、编写脚本并制作简单动画片段。课程中，学生不仅掌握了关键帧、图层、音画同步等专业知识，还通过小组协作完成了以“环保小卫士”为主题的动画短片，充分体现了项目式学习与数字化工具的深度融合。
在专题研讨环节，多位一线教师分享了电脑动画设计与语文、美术、科学等学科融合的案例。例如，通过动画还原古诗词意境、模拟科学实验过程、创作校园安全教育短片等，展现了动画设计作为跨学科载体的多元价值。专家指出，此类课程需注重分层教学：低年级可从图形化编程入门，高年级则可尝试3D建模与渲染技术，逐步构建螺旋式课程体系。
本次交流还设置了教师工作坊，参与者亲身体验了定格动画制作、虚拟角色设计等实践项目。瑶海区教育体育局相关负责人表示，未来将依托区域智慧教育平台，建立动画教学资源库，并开展常态化跨校联研，推动数字化教学从“工具应用”向“思维重塑”深化。
此次活动的成功举办，不仅为合肥市小学数字教育提供了可复制的实践范本，更标志着动画设计教学正从兴趣拓展走向核心素养培育的新阶段。技术与艺术的交汇处，正是创新教育生根发芽的沃土。
